It-skaberkompetencer: En vej til et dygtigere og mere konkurrencedygtigt Danmark
Den nye generation, ”post-digitaliserings-generationen” husker ganske enkelt ikke, at engang fandtes en ikke-digitaliseret verden. For dem er deres digitale cyberverden og cybervenner lige så reelle som den fysiske verden og deres fysiske venner.
De forventer derfor også, at deres læringsrum er digitaliseret. Det gælder fra studieadministrationen til undervisningsmetoderne- og værktøjerne.
Mange undervisere er gået i gang med at anvende de digitale læringsteknikker. For de ved, at god læring kræver tekst, levende billeder og lyd på højt niveau kombineret med motiverende interaktion, refleksion og evaluering/påskønnelse m.v. Og at det kan skabes med digitale teknologier.
Næste skridt
Så én ting er at anvende teknologien til forbedring af de aktiviteter, der allerede foretages i undervisningen i dag. En helt anden ting er at give elever/studerende digitale skaberkompetencer – det vil sige kompetencer til at skabe og formidle ny viden, ideer og produkter digitalt.
Digitale skaberkompetencer handler ikke om, at alle nødvendigvis skal lære at programmere. Det handler om at have indsigt i at udnytte de digitale værktøjer til at skabe det, man ellers ville skabe på anden vis eller slet ikke ville have kunnet skabe uden den digitale teknologi.
For hvis vi blot anvender teknologien til at understøtte allerede eksisterende undervisningsmetoder, sker der ganske enkelt en underudnyttelse af teknologien. Det er med andre ord ikke nok blot at skifte tavlerne ud med smartboards, penalhuset ud med den bærbare eller ringeklokken med sms-beskeden.
Der må også gøres en indsats for underviserne, elever og studerende bliver udstyret med kompetencer til at udvikle helt nye produkter, nye måder at producere og distribuere dem, og nye måder at forbruge og genbruge dem.
Gør vi ikke det forpasser vi en oplagt mulighed for at skabe et mere konkurrencedygtigt samfund, der kan skabe velstand for alle borgere.
På torsdag sætter vi i DANSK IT yderligere fokus på de digitale skaberkompetencer ved et Danmark 3.0-temamøde. Mødet er fuldt booket, men du er velkommen til at bidrage her i online-debatten allerede nu. (Red. 26. okt.: Pga. afbud er der alligevel nogle få ledige pladser.)
- Klaus Kvorning Hansen's blog
- log ind eller opret konto for at skrive kommentarer
Seneste kommentarer
- Jacques Fresco er et stort
28 weeks 4 days siden - Debatten er afgjort - Danmark skal være et B-Land
45 weeks 2 days siden - Teknologirådets anbefalinger klar omkring 1. februar
1 year 20 weeks siden - Selvmodsigende
1 year 20 weeks siden - Demokrati 2.0
1 year 20 weeks siden - Hvorfor ødelægger Finansministeriet konkurrenceevnen?
1 year 24 weeks siden - Forkerte præmisser?
1 year 25 weeks siden - Dårlig digitalisering i konflikt med lovgivningen
1 year 25 weeks siden - Datajournalistikkens guldalder
1 year 28 weeks siden - Den operationelle forskel - forebyggelse eller symptombehandling
1 year 28 weeks siden
Seneste blogindlæg
- Sådan får Danmark digitale superkræfter
- Mindset frem for teknologi
- Vil du være med til at skrive om Danmark som d-land?
- Gør hele Danmark til én valgkreds
- Hvem får magten når demokratiet bliver digitalt?
- Debatten om d-land er kun lige begyndt
- Gaver, min skat og små sko - et bud på "man-on-the-moon"
- Danmarks digitale potentiale
- Hvad skal Danmarks digitale ”man on the moon”-projekt være?
- Hvilke digitale fundamenter er de vigtigste?
Seneste drømme
- En kritik af offentlig ledelse i digitaliseringssammenhænge
- Digitalt dannelsesaspekt i regeringens oplæg??
- Kreativ destruktiv nedbryder modsætninger
- implementering af en bedre måde til at få feedback og engagere borgerne
- Unge tager ordet om internettets fremtid!
- Facebook politik
- ”Crowdsourcing” i uddannelserne
- Lederskab
Log ind
Arkiv
- juli 2010 (7)
- august 2010 (10)
- september 2010 (15)
- oktober 2010 (9)
- november 2010 (7)
- december 2010 (1)
- februar 2011 (7)
- marts 2011 (1)
- april 2011 (1)
- august 2011 (2)

Kommentarer
Skabere og lærere
Forholdet mellem lærer og elever kan ikke forblive det samme. Digitalt indhold evalueres i dag ikke af en lærer. I stedet er det typisk brugerne, der vurderer om indholdet er vellykket eller ikke.
Smartboards er sikkert ganske smarte til nogle ting, men er stadig blot en digitalisering af eksisterende arbejdsgange. Så jeg er enig med Klaus i at digitale skaberkompetencer kan blive en hjørnesten i fremtidens uddannelse, men mener også at forholdet mellem lærer (hende, der har svaret) og elev (han/hun der skal finde svaret) må brydes op.
Men hvordan kommer det til at se ud? Hvilken model kommer til at fungere.